一、測量的意義

(一)、定義：測量是研究者依照明確規則，將研究對象的特徵或狀況，分配到不同類別或數值的過程。

(二)、翻譯：依照規則，把研究對象的特徵轉換成可以記錄和分析的資料。

(三)、測量的目的

1.將抽象概念轉換成可以觀察的資料。

2.描述研究對象的特徵。

3.比較研究對象的差異。

4.分析變項之間的關係。

二、測量尺度

(一)、定義：指研究資料可以被分類、排序、比較差距或計算倍數的「程度」。

(二)、四種尺度：名目尺度、次序尺度、等距尺度、等比尺度

1.資訊量由低至高排列如下：名目尺度→次序尺度→等距尺度→等比尺度

2.比較表格

比較項目	名目尺度	次序尺度	等距尺度	等比尺度
可以分類	V	V	V	V
可以排序		V	V	V
等距離			V	V
具有絕對零點				V
可以比較倍數				V
簡單記憶	分類	分類+排序	分類+排序+等距	分類+排序+等距+絕對零點+可以乘除

(三)、名目尺度：分類

1.定義：最簡單的分類方式，用來標示不同的類別。

2.單純分類，沒有大小、順序、高低、運算。

3.特性：適合分類和計數。

4.例如：大學科系、血型。

(四)、次序尺度：分類+排序

1.定義：除了分類，還可以表示數據的「順序」或「等級」，但無法精確比較差距，兩個名次之間的距離不一定相等。

2.特性：有方向性、可以進行大小排序。

3.例如：班級排名(第一名跟第二名實際差幾分無法得知) 。

(五)、等距尺度：分類+排序+等距

1.定義：可以比較數據之間的差距，間距是固定的，但沒有絕對零點，數值零不代表「沒有」。

2.特性：包含次序尺度的特質、可加減但不可乘除。

3.例如：攝氏溫度、智商分數、西元年分。

(六)、等比尺度：分類+排序+等距+絕對零點+可以乘除。

1.定義：除了具備等距尺度的特性，還有「絕對零點」，可以表示「完全沒有」的狀態。

2.特性：可加減乘除、數據的比例具有意義。

3.例如：身高、體重、收入。

(一)、名目：分類標籤(學校科系) 。

(二)、次序：可排序但距離不明(名次) 。

(三)、等距：有固定間距無絕對零(攝氏溫度) 。

(四)、等比：有固定間距且有絕對零(體重) 。

(一)、只能區分類別嗎？→名目尺度。

(二)、類別可以排列高低或先後嗎？→次序尺度。

(三)、相鄰數值之間的距離相等嗎？→等距尺度。

(四)、0是否代表被測量的數量完全不存在，而且可以比較倍數？→等比尺度。