聲明：本筆記為筆者根據社工師考試整理的濃縮重點，方便考生能夠快速記憶為主，內容較為不嚴謹，難免會有錯誤，正確資訊以課本知識為主

一、青少年性行為與未婚懷孕

(一)、成因

1.性知識不足或避孕知識錯誤，不懂避孕

2.衝動控制能力較弱

3.情感需求，尋求親密感與認同

4.同儕性行為從眾壓力

5.家庭功能失調

(二)、影響

1.生理層面：未成熟生育風險、隱匿懷孕而延遲產檢

2.心理層面：壓力與憂鬱風險增加

3.社會層面：學業中斷、未來就業與社會流動受限、經濟負擔

(三)、支援措施

1.醫療與健康服務

2.心理社會支持

3.家庭介入

4.教育與職涯支持

(四)、降低青少女未婚懷孕的方法

1.加強性教育

2.提供更多避孕措施的獲取管道

3.強化家庭溝通

二、幫派

(一)、幫派類型(Morales，2002)

1.犯罪型：經濟利益取向，透過犯罪獲取金錢或物資。翻譯：賺錢

2.衝突型：地盤勢力取向，高度重視地盤、聲望與義氣。翻譯：搶地盤

3.逃避型：逃避現實取向，為了取得酒精、古柯鹼、大麻或其他藥物加入幫派。翻譯：逃避現實

4.狂熱型：崇敬邪神取向，涉及神祕學、邪教儀式、撒旦崇拜或特定偏激的宗教狂熱。翻譯：邪教

(二)、幫派指標(Huff，2001)

1.地盤：成員可以掌握某個區域，或一些在地青少年供差遣

2.團體認同：具有團體共同的認同感

3.經常使用某一種特定的符號或圖案

4.犯罪行為：刻意參與非法活動

三、性傾向認同發展階段(Cass，1979)

(僅呈現文獻內容，文辭上不見得符合當代潮流)

(一)、認同混淆

1.特徵：開始「察覺」自己可能對同性有情感或性吸引，對自身性傾向感到困惑

2.翻譯：我是誰？

(二)、認同比較

1.特徵：開始將自己與異性戀多數群體比較，察覺自身差異

2.翻譯：為什麼我和別人不一樣？

(三)、認同容忍

1.特徵：開始接受自己「可能是同志」，尋找同志社群或相關資訊

2.翻譯：我可能是同志

(四)、認同接受

1.特徵：已能接受自己的性傾向，開始向部分信任的人出櫃

2.翻譯：我接受自己是同志

(五)、認同自豪

1.特徵：對自身性傾向感到驕傲，積極認同同志身分

2.翻譯：我以此為榮

(六)、認同整合

1.特徵：將性傾向整合進整體自我概念，不再以性傾向作為唯一身分認同

2.翻譯：我就是我，這只是我身分認同的一部分

四、有效親子溝通(Gordon)

(一)、積極傾聽

1.接納及同理並反映感受：在情緒風暴中是聽不進道理的，父母不需要急著給建議，而是協助孩子表達感受

2.翻譯：先處理情緒，再處理事情。(不負責任翻譯：不要當臭直男)

(二)、我訊息VS.你訊息

1.「我」訊息：表達自己的真實感受，而非指責對方

2.「你」訊息：通常帶有指責性，容易引發爭吵或對抗