一、基本概念

(一)、強調個體發展需放在歷史時間與社會脈絡中理解的理論

(二)、翻譯：人在情境中的「時空」加強版

(三)、舉例：2020年疫情時，整年都在遠端上課，而同時也有人畢旅被取消，也有人因此失去家人，而這些重大歷史事件都會對每個人帶來不同影響，有人會不認識彼此，有人對畢旅抱有遺憾等等。(~~也有人靠航運股致富~~)

二、概念名詞

(一)、世代：指的是同一時代、年齡相近、共同經歷特定歷史事件的一群人。翻譯：同梯的

(二)、過渡期：當生活環境或社會制度發生改變時，個人需要轉換角色或地位，是生命中的「小變動」，例如：從學生變成上班族、從單身變成已婚、從為人子女變成父母。翻譯：身分轉換

(三)、軌跡：人生中「長期」且持續的發展路徑或生命方向，由一連串過渡期所構成，包括多個角色的轉變和過渡，例如：職業生涯從基層變主管到退休。翻譯：人生跑道

(四)、生命事件：生活中發生的「重大」事情，可能對個人造成長期影響，甚至中斷人生的進程。例如：失業或喪親。翻譯：人生大事

(五)、轉捩點：「生命事件」或「過渡期」導致人生的「軌跡」發生劇烈且長期的改變，讓生命軌跡走向新的方向。例如：巫巫不做社工後，日日是好日年年是好年。翻譯：命運的轉折

(一)、歷史時間與地點

1.核心定義：每個人的發展會受到其所處的歷史時代與社會環境所影響

2.翻譯：「生不逢時」或「生對時代」。你出生的年代決定了你人生的大背景

3.例如：Covid19影響了一世代人的就業軌跡

(二)、生命時機

1.核心定義：同一事件發生在不同人生階段，影響會不同

2.翻譯：在對的時間遇到對的事情嗎?

3.例如：16歲當爸跟35歲當爸的影響不同

(三)、連結的生命

1.核心定義：每個人的生命與他人是相互依存、彼此影響的

2.翻譯：禍福與共

3.例如：家道中落影響小孩的成長過程

(四)、人類能動性

1.核心定義：每個人在歷史與社會的限制下，仍能透過主觀的選擇與行動來建構自己的人生

2.翻譯：我命由我不由天

3.例如：三級貧戶考上律師當上總統