個案研究法

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Murong Yunxu

個案研究法

聲明:本筆記為筆者根據社工師考試整理的濃縮重點,方便考生能夠快速記憶為主,內容較為不嚴謹,難免會有錯誤,正確資訊以課本知識為主

一、個案研究法的基本概念

(一)、定義:個案研究法是研究者針對一個或少數具有明確界線的個案,進行深入、整體及脈絡性的研究。

(二)、翻譯:深入了解某個人事物。

(三)、注意

1.個案研究不等於只訪談一個人,可以包含許多研究參與者。

2.個案研究不一定只能使用質性資料,也可以結合量化資料。

3.個案研究是一種「研究策略」,訪談、觀察及文件分析則是資料蒐集方法。

二、個案研究的意義

(一)、個案的明確界線:個案研究必須清楚界定研究的範圍。

(二)、重視個案與情境:了解一個人或方案時,不能只看結果,也要了解其所處的環境。

(三)、個案研究的目的

1.深入描述個案的特徵及發展過程。

2.了解個案如何受到情境影響。

3.從特殊、典型或關鍵個案中獲得實務經驗。

(四)、個案選擇方式

1.典型個案:選擇常見的個案。

2.極端或特殊個案:選擇表現特別不一樣的個案。

3.關鍵個案:選擇能夠支持或挑戰某項理論的個案。

三、單一個案研究

(一)、定義:單一個案研究是研究者選擇「一個」具有明確界線的個案,進行深入及完整的研究。

(二)、翻譯:集中研究一個個案,把它了解透徹。

(三)、例如:研究者深入研究A大學的學習輔導方案,雖然過程中會訪談許多名老師、學生,但研究的「個案」仍然只有一個,也就是A大學的學習輔導方案。

四、多重個案研究

(一)、定義:多重個案研究是研究者同時研究「兩個或更多」具有明確界線的個案,先分別分析各個個案,再比較個案之間的共同點及差異。

(二)、翻譯:先把每個個案看清楚,再比較不同個案有哪些相同及不同之處。

(三)、例如:研究者選擇A、B、C三所大學的學習輔導方案,分別了解每個方案如何執行,再比較其中的異同。

五、個案資料的多元來源

(一)、定義:個案資料的多元來源是指研究者利用不同人物、方法及資料,從多個角度了解同一個案。

(二)、翻譯:要從不同資料及角度了解整個個案,不要只聽一個人怎麼說。

六、個案研究與單案研究設計的差異

(一)、兩者名稱相近,但不能混為一談。

1.單一個案研究:是個案研究法的一種類型。

2.單案研究設計:則是利用重複測量及不同研究階段,判斷介入是否有效。

(二)、表格

比較項目個案研究法單案研究設計
主要目的「深入了解」個案及其情境「評估」介入是否造成個案改變
常見資料訪談、觀察、文件及多元資料多次重複測量的量化資料
是否一定介入不一定通常包含介入
常見設計單一個案研究、多重個案研究AB、ABA、ABAB等設計
分析重點經驗、脈絡、過程及意義基準期與介入期的變化

七、快速總結

(一)、個案研究法:針對具有明確界線的個案,在真實情境中進行深入研究。

(二)、單一個案研究:集中研究一個個案,但一個個案中可以包含多位參與者及多種資料。

(三)、多重個案研究:先分別分析每一個案,再進行跨個案比較。

(四)、多元資料來源:結合訪談、觀察、文件、行政紀錄、影音及量化資料,從不同角度了解個案。

(五)、「個案研究法」不等於「單案研究設計」

1.個案研究法:重視脈絡及深入理解。

2.單案研究設計:重視重複測量及介入效果。