1.有關英國貝弗里奇報告書內容的敘述，以下何者有誤？
(A)應提供兒童津貼
(B)應提供已婚婦女的各種補助
(C)應提供全面性的健康與復健服務
(D)應提供退伍軍人各種補助
解析：(D)
(A)正確
(B)正確
(C)正確
(D)錯誤，無此補助
看更多：英國發展歷史
2.有關充權（empowerment）的社會工作服務，下列敘述何者錯誤？
(A)社會工作開始思考成為多專業專家
(B)其目的是要讓服務對象掌控自己的生活
(C)旨在建立一種由服務對象主導的互動基調
(D)強調把握機會發展服務對象的批判性思考
解析：(A)
(A)錯誤，這應該是綜融社會工作的範疇
(B)正確，給予服務對象能力掌控自己的生活
(C)正確，理論上是這樣沒錯
(D)正確，充權的服務對象有些是結構上的弱勢族群，也就是被壓迫的一群人，因此在此理論上，會發展服務對象的批判性思考，思考不合理被壓迫的地方
看更多：增強權能
3.社會工作的實踐離不開人權發展，尤其關注弱勢者人權，有關社會工作的人權實踐敘述，下列何者錯誤？
(A)弱勢者由於缺乏經濟、政治和發展機會而處於不利的社會地位，因此社會工作需致力於結構與制度之改善
(B)社會工作應透過倡導、社會行動、充權的整合策略與運用，為弱勢者爭取應有權益
(C)不論服務對象是個人、家庭、社區，問題取向的直接服務是主要工作方式
(D)傳統的社會工作常被批評為國家權力控制的工具，因此社會工作者對於自身立場需經常檢視反思
解析：(C)
(A)正確
(B)正確
(C)錯誤，以題目的人權來說，倡議去改善結構面的政策制度問題比較合乎邏輯，偏向間接服務
(D)正確，實務工作上很常會面臨到這樣的反思
看更多：增強權能
4.一位社會工作者觀察到數位時代來臨，希望幫助自己的服務對象提升數位使用能力，以促進生活的便利性，因此決定辦理「數位工具操作教學」。上述情境此社會工作者欲發揮何項社會工作的功能？
(A)恢復的功能
(B)預防的功能
(C)發展的功能
(D)補救的功能
解析：(C)
(A)錯誤，恢復功能是指恢復受損的社會功能，概括了「治療」與「復健」兩個層面(可以用治療社會問題的社會醫師去理解)
(B)錯誤，預防功能是指預防社會功能的失調，白話文就是預防舊問題的復發以及新問題的萌生
(C)正確，發展功能又稱提供資源的功能，是指啟發個人潛力，挖掘社會資源，讓個案積極的發展社會生活
(D)錯誤，無此
看更多：社工功能與角色
5.Boehm（1959）認為社會工作有一些基本假設，下列何者錯誤？
(A)社會工作如同其他專業，具有問題解決的功能
(B)社會工作實施所根據的價值，仰賴社會工作者個人的價值觀
(C)社會工作實施所需要的知識，取決於其實施的目標及需要解決問題的本質
(D)社會工作的科學基礎，包括已驗證知識與假設的理論
解析：(B)
(A)正確
(B)錯誤，仰賴的是一套專業的社會工作價值觀與倫理，不是依照工作者的價值觀去運作的
(C)正確
(D)正確
看更多：社會工作價值
6.下列何種社會工作理論觀點的運用，有助於社會工作者關注社會結構的不平等和社會改革？①基變社會工作 ②女性主義社會工作 ③認知行為學派 ④增強權能觀點 ⑤精神分析學派
(A)①②③
(B)①②④
(C)②③④
(D)③④⑤
解析：(B)
①正確，基變社會工作和馬克斯主義較為相近，以鉅視層面角度去檢視社會結構是如何對於個人的限制與壓迫，導致問題的產生，而非個體的能力不足。工作者要學習著以集體行動、社會倡議去對抗不公不義。
②正確，女性主義社會工作關注社會結構對女性的不平等，並促進社會改革
③錯誤，認知行為學派較為微視，關注在服務對象身上
④正確，增強權能觀點也是關注在服務對象受到結構的壓迫，會走社會改革的方式去解放服務對象
⑤錯誤，精神分析學派較為微視，關注在服務對象身上
看更多：
2.女性主義社會工作
3.增強權能
7.肯定多元性與差異性係社會工作專業教育的核心要素，下列敘述何者錯誤？
(A)服務對象的社會與文化認同交互關係中展現多元性
(B)否認文化差異就是一種壓迫
(C)應批判反思自己的文化認同
(D)應理解每個人都有相同的權力來詮釋自己的差異性
解析：(D)
(A)正確，常理判斷
(B)正確，否認文化差異隱含的是主流文化的壓迫，因為工作者是主流文化的人，否認文化差異也意味著否認服務對象的文化，而這是一種壓迫
(C)正確，對於工作者來說，學習多元性與差異性時，要先了解到自身文化價值，批判反思自己的文化認同是為了瞭解自身的文化，而非捨棄和批鬥自己的文化
(D)錯誤，並非每個人都有相同的權力來詮釋自己的差異性，對於非主流文化沒有權力地位的人來說，受到不合理對待或壓迫，是很難發聲來爭取的
看更多：多元文化社會工作
8.充權取向的社會工作將社會工作專業角色，從「專業專家」轉化成「協同夥伴」。下列敘述何者錯誤？
(A)提供更全面的專業服務
(B)避免服務對象養成依賴專家的文化
(C)避免創造不對等的階層關係
(D)提供一種氛圍讓服務對象得以增強自己生活品質
解析：(A)
(A)錯誤，題目要的是從專家的角色轉化成協同夥伴的角色，因此要降低專家的身分，此選項和題目不搭嘎
(B)正確，充權取向是想辦法讓服務對象獲得能力來解決自身問題，避免服務對象養成依賴專家的行為
(C)正確，協同夥伴的意味是平等
(D)正確，讓服務對象獲得能力來增強自身生活品質
看更多：增強權能
9.社會工作將管理相關知能納入社會工作的專業重構（professional reconstruction）。在重視績效與責信的前提下，下列敘述何者錯誤？
(A)社會工作專業應重視實踐結果所展現的服務績效
(B)獲得社會工作專業社群認可之專業才能
(C)社會工作專業實踐需要能回應社會對責信的訴求
(D)從單一專業的運作轉向跨部門與跨專業的網絡合作模式
解析：(B)
(A)正確，付出時間、金錢、人力去服務了，也得取得一定的服務績效，而非做自己開心的
(B)錯誤，不只是過往的「獲得社工專業社群認可」，而是讓社會大眾也認可社工的專業
(C)正確，績效與責信有些時候是為了對捐款者及社會大眾交代
(D)正確，跨專業跨部門合作是現代社會工作的趨勢，像是社安網就是最明顯的例子，整合各部門的資源來提高服務的績效(理論上是這樣啦)
10.常見的危機（crisis）可區分為四種類型，「人生價值與定位的追尋所產生的適應危機」屬於下列何種類型？
(A)發展性危機
(B)意外性危機
(C)存在性危機
(D)環應危機
解析：(C)
(A)錯誤，發展性危機：生長過程中必須面臨到的各種轉捩點。例如：入學、畢業、考試、出社會、交往、結婚、生子
(B)錯誤，意外性危機：無法預料到的事件。例如：失業、車禍、出意外。
(C)正確，懷疑人生，對於人生價值與定位感到茫然。(我是誰我在哪裡我在做什麼)
(D)錯誤，天災、人禍
看更多：危機介入取向
11.Turner（1986）認為社會工作者在實務工作中強調理論的可運用性，可能會面臨的挑戰：①不重視個別化 ②過度強調分類 ③缺乏彈性 ④與人文取向為基礎的實務工作一致
(A)①②④
(B)①③④
(C)②③④
(D)①②③
解析：(D)
①正確，理論可能會經過研究以後，將某部分特質的人，進行分類或賦予某個特性，而忽略更為細小的差異
②正確，理論會遇到的弊病之一，但反過來說理論都沒有分類、歸納、分析的話，那理論就只是流水帳而已，
③正確，理論可能會提出某個概念，但人是獨特的，不見得會像理論上一致
④錯誤，這個是正向評論，題目要問的是挑戰，上述三個偏向負向，因此此選項不對
12.有關心理暨社會學派，下列敘述何者正確？
(A)主張思考決定情緒和行為，故需促進積極增強個人的正向思考模式
(B)主張童年經驗和潛意識決定行為，故需協助個人洞察潛意識內涵
(C)主張個人問題的形成，受目前內在心理與外在環境壓力互動影響
(D)主張個人因長期無力和掌控感喪失，故需協助個人積極運用內在資源
解析：(B)(C)
(A)錯誤，這是認知行為理論
(B)正確
(C)正確
(D)錯誤，這是增強權能和優勢觀點
看更多：
2.認知行為學派
3.增強權能
13.下列敘述何者最符合認知行為理論的假設？
(A)萬物的形體架構呈現無限創組的可能性
(B)事情本身無所謂好壞，主要是看人怎麼想
(C)巴西一隻蝴蝶搧動翅膀，能否在德州掀起一場龍捲風
(D)沒有所謂玩笑，所有玩笑都有認真的成分
解析：(B)
(A)錯誤，這應該是結構主義的東西
(B)正確，認知行為說文解字就是認知+行為，所以簡單來說就是改變認知並影響行為
(C)錯誤，這是蝴蝶效應
(D)錯誤，這應該是潛意識的部分
看更多：認知行為學派
14.關於「非理性信念」特徵的敘述，下列何者錯誤？
(A)對事情的期待過於單一
(B)對自我的評價傾向兩極化
(C)對他人的評價過度類化或以偏概全
(D)對思維的非負向性反應
解析：(D)
(A)正確，認為事情只有單一結果會導致服務對象無法接受其他可能性，這種想法忽略了事情可能有多種合理結果，也容易產生焦慮或挫敗
(B)正確，兩極化這種非黑即白的思考容易受傷，個人用「全好或全壞」的方式看自己，缺乏中間地帶，會讓人更容易自我否定或陷入低落情緒
(C)正確，以偏概全容易使得個人根據個別事件或特定行為，就對他人下全面結論，容易造成誤解與人際衝突
(D)錯誤，應該是對思維的「負向」反應，簡單來說就是都往壞的去想
看更多：認知行為學派
15.有關任務中心取向的基本假定，下列敘述何者錯誤？
(A)當問題變成習以為常時，人的改變驅力就會增強
(B)當個人意識到問題，且處於一種不平衡狀態，就會採取行動解決
(C)當個人陷入困境時，就會產生改變的動力
(D)個人的問題是來自資源或環境的不足，而非潛意識所造成
解析：(A)
(A)錯誤，當習慣了問題，就會喪失改變的動力，躺平躺久了就不想爬起來了
(B)正確，理論上認為人是理性且具備解決問題的潛能，
(C)正確，理論上認為人是理性且具備解決問題的潛能，陷入困境是因為能力暫時受限與環境資源不足
(D)正確，理論上認為陷入困境是因為能力暫時受限與環境資源不足，非個人缺乏解決問題能力或心理疾病導致
看更多：任務中心取向
16.有關焦點解決取向的重要原則，下列敘述何者錯誤？
(A)服務對象要自己設定目標
(B)服務對象缺乏資源與優勢來解決問題
(C)小改變是重要的，可以帶來大改變
(D)社會工作者要善用服務對象的優勢，而非處理弱點
解析：(B)
(A)正確，此理論認為服務對象自己是問題解決的專家
(B)錯誤，此理論認為服務對象自己是問題解決的專家，工作者負責協助引導
(C)正確，此理論認為小改變可以累積，並引發大的改變
(D)正確，此理論認為服務對象是有能力解決自身問題的，工作者要發現服務對象的優勢與資源以及能力
看更多：焦點解決
17.一名無親友支持系統的失業單親父親，其居住社區的托育服務資源稀缺且昂貴，每次應徵工作時就將 5 歲的孩子獨自留在家中而觸法。從系統理論觀點來看，案例中的家庭系統處遇目標，不包括下列何者？
(A)藉由社區系統的改變，帶動家庭系統功能的提升
(B)在維持現況的過程中，協助家庭系統維持穩定
(C)藉由打破親子次系統的界線，引發家庭去改變不良的互動模式
(D)為確保家庭系統維持生存，使其能從外在環境獲得所需的訊息與資源
解析：(C)
(A)正確，若從大一點的社區系統去做改變，理論上是有機會帶動家庭系統功能的提升，但是實務上呢，為了喝牛奶蓋一座牧場顯然不符合成本效益
(B)正確，理論上是
(C)錯誤，此選項對於題目遇到的問題可能比較沒有幫助
(D)正確，從外在環境引進資源也是個方法
看更多：一般系統理論
18.社會工作者面對有多重問題的家庭，下列敘述何者最符合生態系統理論的觀點？
(A)以家庭缺陷與問題為評估及介入的焦點
(B)只針對酗酒的父親輔導其戒酒
(C)只針對中輟的孩子輔導其就學
(D)以家庭為中心的整合性評估及介入
解析：(D)
(A)錯誤，生態系統觀點會以家庭為中心去進行整合性的評估與介入
(B)錯誤，不會只針對酗酒父親進行處遇
(C)錯誤，不會只針對中輟的孩子進行處遇
(D)正確
看更多：生態系統觀點
19.增強權能（empowerment）是一種歷程，目的在協助服務對象取得決定權與行動權。對於此歷程的介入策略之敘述，下列何者錯誤？
(A)發展個人與人連結的能力來抵抗制度性壓迫
(B)鼓勵服務對象透過社會互動促進更多的個人與人際權能
(C)增進服務對象因應與改變環境的技巧
(D)協助服務對象爭取生活資源
解析：(D)
(A)正確，增強權能在於協助弱勢族群，對抗不公不義的社會，也就是團結大家一起抵抗制度結構的壓迫，選項的發展個人與人連結的能力是有助於抵抗制度性壓迫的
(B)正確，增強權能希望團結大家、串連大家去抵抗並改變結構，因此選項的促進個人與人際權能是有效的方法
(C)正確，增強權能目的在於減低弱勢族群遭受壓迫而產生的無力感，致力激發服務對象的意念，以獲得權力和能力去掌控環境，提高掌控自我與環境的能力，因此選項的方法是有效的
(D)錯誤，增強權能較為鉅視，與其為服務對象爭取生活資源，倒不如從源頭去改善生活資源不足的結構問題，而且增強權能不在於提供魚，而是給釣竿，讓服務對象具備能力找尋生活資源
看更多：增強權能
20.女性貧窮是社會工作服務中面臨的重要議題，下列何種工作方法不是基變社會工作者的觀點？
(A)參加女性勞動協會發起遊行倡導修法
(B)關注蒐集女性在弱勢家庭戶長的比例
(C)針對女性服務對象進行心理輔導
(D)提升第一線公務人員對女性貧窮議題的認識
解析：(C)
(A)正確，以集體行動、社會倡議去對抗不公不義是基變社會工作的做法
(B)正確，基變社會工作關注社會結構是如何對於個人的限制與壓迫
(C)錯誤，直接服務比較不會是基變社會工作者的觀點
(D)正確，基變社會工作關注社會結構是如何對於個人的限制與壓迫
看更多：基變社會工作與馬克思主義
21.關於復原力理論中對於風險因子和保護因子在實務工作的意涵，下列敘述何者正確？
(A)保護因子和風險因子具有相對概念
(B)風險因子較保護因子更應受到重視
(C)保護因子具有減緩、調解或修補風險之能力
(D)風險因子是復原力展現的重要面向
解析：(C)
(A)錯誤，不完全是相對的概念，這樣說過於攏統，在復原力理論中，風險因子和保護因子是兩種不同功能的因子，具備不同的功能，不能算是「相對」的
(B)錯誤，都應該受到重視，以復原力來說，可能保護因子會更加重要
(C)正確
(D)錯誤，風險因子不是復原力展現的重要面向
看更多：復原力
22.社會有義務協助人們滿足其需求，下列組合何者正確？①社會有義務提供機會，而個人有運用機會和實現自我責任 ②自我決定是無條件的 ③社會有責任以社會正義的方式促使個人自我完成 ④人有自我決定的權利與責任
(A)①③④
(B)①②③
(C)①②④
(D)②③④
解析：(A)
①正確，理論上應該如此
②錯誤，是有條件的，有時候要考量到生命安全、危害他人、違反法律等限制
③正確，理論上應該如此
④正確，理論上應該如此
23.社會工作者要做出倫理判斷時，需要具備下列那些能力？①充分的事實資訊 ②社會工作技巧③價值差異的敏感度 ④倫理守則的遵守 ⑤清楚明瞭的道德行為
(A)①②④⑤
(B)①②③④
(C)②③④⑤
(D)①③④⑤
解析：(D)
①正確，若資訊不夠清楚，可能會有誤會的產生
②錯誤，本題主要詢問倫理判斷，此選項和其他四個選項來說，較為不合
③正確，通常在倫理判斷時，時常和價值觀有關係，工作者也要有敏感度去發現到是否為文化、價值觀的差異，避免自認的倫理判斷處遇對服務對象是種傷害
④正確，遵守倫理守則為做出倫理判斷的重要步驟
⑤正確，理論上工作者應該要表現一致的道德行為，避免徇私或破壞規則
看更多：社會工作倫理
24.社會工作的定義或許會因不同世代和社會環境而有些變化，關於現代社會工作的定義，下列何者錯誤？
(A)透過社會工作實務歷程協助人們滿足個人、團體、家庭和社會之需求
(B)社會工作是一種慈善志業
(C)社會工作是一種以實務為基礎的專業和學科
(D)社會工作是促進社會變遷的重要媒介
解析：(B)
(A)正確
(B)錯誤，社會工作是一門專業
(C)正確，社會工作是一門專業
(D)正確，為弱勢發聲並促進相關政策改變也是社工的工作之一
看更多：社會工作專業定義與使命
25.義務論被批評只考量下列何種因素？
(A)只考量個人內在價值
(B)只考量行為規則
(C)只考量行為動機
(D)只考量行為脈絡
解析：(B)
(A)錯誤，義務論比較強調行為的本質，而非個人內在價值
(B)正確，義務論認為原則、規則和權利是不可侵犯的，對的行為在於「遵守道德原則」，因此被評判過於僵化
(C)錯誤，雖然會考慮行為動機，但此點並非被評判的問題點(雖然筆者也覺得這個選項應該也正確，但上面的批判比較明顯)
(D)錯誤，是被批評為不考量行為脈絡，一昧的遵守道德原則，忽略了行為背後的動機
看更多：社會工作之倫理哲學理論
26.在面對討論兒少保護議題時，社會工作者常會被質疑這不是很容易處理的事嗎？這是屬於社會工作倫理問題判斷上的那一類陷阱？
(A)普通常識和客觀的陷阱
(B)價值的陷阱
(C)視情況而定的陷阱
(D)對誰有利的陷阱
解析：(A)
(A)正確，題目提到被質疑不是容易處理的事情嗎?回推此選項最為符合，正是因為被當作是普通常識，所以才會被質疑不會處理，且可能會有當局者迷旁觀者清的狀況
(B)錯誤，此題並沒有提到價值上的問題
(C)錯誤，本題無提及情況上的差異
(D)錯誤，本題無提到有利誰
看更多：社會工作倫理
27.當地震災後，社會工作者向災民說明緊急安置的選項，包括組合屋、永久屋或搬去和親友居住，以尊重服務對象意願。此符合社會工作倫理中那一個原則？
(A)自由自主原則
(B)最小傷害原則
(C)保護生命原則
(D)差別平等原則
解析：(A)
(A)正確，自由自主原則為以不傷害自己、他人的原則下，尊重案主自決，符合題目論述
(B)錯誤，最小傷害原則為選擇一個限制最少、傷害最小的決定，但本題無提到傷害的問題
(C)錯誤，保護生命原則為以生命安全為第一優先，本題無提及生命安危
(D)錯誤，差別平等原則為給予弱勢更多的協助，如雙方地位不平等，以保護較為弱勢一方為優先，本題無提及
看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則
28.Biestek 提出個案工作與服務對象的關係建立之原則，下列何者錯誤？
(A)個別化
(B)無目的性的情感表達
(C)有控制的情感涉入
(D)非評斷的態度
解析：(B)
(A)正確，個別化為了解服務對象的身心靈及社會環境的獨特性，提供個別化的服務
(B)錯誤，應改為「有」目的性的情感表達，為工作者對於服務對象的表達，有目的的傾聽，並接納服務對象的敵意和消極性情感，建立一個舒適的環境，鼓勵服務對象情感表達。
(C)正確，適度的情感介入為與服務對象會談時，工作者應適當的情感介入，給予心理支持，使得服務對象有安全感，且工作者要能夠觀察並感受服務對象的情感
(D)正確，非批判的態度為不評斷服務對象的是非對錯，工作者應當要理解服務對象，採中立的態度，去同理並體會他們的感受，用客觀的角度給予合適的幫助，協助解決問題，而非是做出價值的判斷
看更多：社會工作專業關係
29.下列那種社會工作組合屬於微視實務工作（micro practice）？①協助新住民家庭提升照顧功能②改善當地機構服務輸送系統 ③提升服務對象的親職能力 ④倡議居住正義政策 ⑤改善服務對象的求職技巧
(A)①②⑤
(B)①③⑤
(C)②③④
(D)③④⑤
解析：(B)
①正確，直接針對服務對象提供服務
②錯誤，這是間接服務
③正確，直接針對服務對象提供服務
④錯誤，這是間接服務
⑤正確，直接針對服務對象提供服務
看更多：生態系統觀點
30.關於文化勝任能力（cultural competence）的描述，下列何者正確？
(A)美國社會工作教育協會將世界衛生組織的主流文化觀點納入倫理規範
(B)文化勝任能力不涉及權力的本質，只討論文化差異
(C)臺灣社會工作師倫理守則第 4 點規定，社會工作師應尊重主流文化所造成的社會現象
(D)社會工作者在提供服務過程中包容多元文化，且運用各種溝通技巧達到雙向理解
解析：(D)
(A)錯誤，此敘述不符合文化勝任能力的描述
(B)錯誤，文化和權力有關，文化之間也有強勢的主流文化和弱勢的少數文化
(C)錯誤，為應接納服務對象的個別差異和多元文化，而非再次強調主流文化的重要性
(D)正確
看更多：多元文化社會工作
31.有關社會安全網計畫中所需要協助的「脆弱家庭」，下列何者錯誤？
(A)家中主要生計者突發性遭受資遣或非自願性失業
(B)天然災害等突發性事件導致家庭支持功能受損
(C)家庭暴力造成家庭成員身心健康堪慮
(D)自殺行為導致家庭成員未獲適當照顧
解析：(C)
(A)正確，為脆家指標的家庭經濟陷困需要接受協助-(一)工作不穩定或失業-2.家中主要生計者突發性遭受資遣或非自願性失業
(B)正確，為脆家指標的家庭經濟陷困需要接受協助-(二)急難變故-因天災、意外或非個人因素致家庭經濟陷困，且影響家庭成員日常生活。
(C)錯誤，這個已經發生暴力，是危機家庭而非脆弱家庭
(D)正確，為脆家指標的因個人生活適應困難需要接受協助-(一)自殺/自傷行為致有服務需求-1.自殺或自傷行為致家庭成員無力照顧、未獲適當照顧，或影響家庭成員之日常生活
32.下列何種服務狀況反映刻板化的性別意識？①與家長討論發展遲緩幼兒個別化家庭服務計畫（IFSP），社會工作者詢問家長方便帶幼兒進行復健的時間，建議家長加入其他家長的群組 ②男性服務對象中風但仍有語言的溝通能力，照護管理專員在評估需求時，只向妻子詢問案主的身體功能、生活自理狀況 ③進行離婚訴訟的家長，爭取子女監護權，評估教養子女能力，詢問身為職業婦女的媽媽如何安排稚齡兒童，對父親則詢問兒童的祖母能否協助 ④中年兒子長期照顧年邁母親，母親因跌倒骨折住院，社會工作者邀集全體家人共同討論出院準備計畫
(A)①②
(B)③④
(C)②③
(D)①④
解析：(C)
①錯誤，此狀況並無提及性別意識
②正確，關鍵字為「只向妻子詢問案主的身體功能、生活自理狀況」
③正確，關鍵字為「詢問身為職業婦女的媽媽如何安排稚齡兒童，對父親則詢問兒童的祖母能否協助」
④錯誤，此狀況並無提及性別意識
看更多：
33.非直系血親的雙方，經過法律認可的過程，建立親子關係，使失依兒童覓得永久家庭，同時也為另一方覓得子女。係屬下列何種服務？
(A)家庭寄養
(B)收養
(C)脆弱家庭服務
(D)安置服務
解析：(B)
(A)錯誤，寄養是當原生家庭發生重大變故或不適合教養孩子時，照顧者短期內無法照顧孩子的狀況下，藉由社工專業提供孩子一個短期的替代性家庭照顧服務
(B)正確，題目即為收養定義
(C)錯誤，脆弱家庭服務社福中心提供整合性的家庭支持服務，並依據服務對象的需求，連結相關資源與專業服務，以協助家庭恢復功能，提升其自立能力
(D)錯誤，安置是依據《兒童及少年福利與權益保障法》第52條第1項及第62條第1項的規定，將兒童或少年安置於適當的替代性照顧環境
34.有關建構社會工作（constructive social work）之實務工作原則，下列何者正確？
(A)目的在改變服務對象所處之社會結構
(B)建立服務對象的社會支持系統是首要方針
(C)應多發掘服務對象自身的敘說與詮釋
(D)服務對象的問題主要來自權力壓迫
解析：(C)
(A)錯誤，這是增強權能
(B)錯誤
(C)正確，建構社會工作是一種強調希望、語言與可能性的實務取向，它受到社會建構論的影響，認為人的現實是透過語言、互動與敘事被「建構」出來的，因此工作者應協助案主建構出更具希望、能力與行動可能性的敘事與未來
(D)錯誤，這是基變社會工作與馬克思主義或增強權能取向
看更多：
2.增強權能
35.自助團體在 1970 年代開始就已經是精神康復服務重要的一環，其相關理念包含：同儕支持（Peer Support）、自助（Self-Help）、互助（Mutual Aid）、同儕心理治療（Peer Psychotherapy）等，關於這些理念的敘述，下列何者正確？
(A)「同儕支持」中提供對等的彼此支持、鼓勵和安慰的精神康復人士是屬於半專業人士
(B)精神病康復中的「自助」單純是指病人和康復者自行解決精神病所導致的困難
(C)「互助」著重發展一套完整理念、系統、思維和干預方法，建構網絡以取代／補償正式服務的不足
(D)「同儕心理治療」是以過來人的經歷做為治療基礎
解析：(D)
(A)錯誤，並非半專業人士而是過來人的身分，而自助團體主要目的就是要以平等的地位獲得支持，要破除專家和服務對象的不對等關係，因此和半專業人士完全不必要
(B)錯誤，並非自行解決，而是透過參與和支持的團體過程，來解決面臨到的困難
(C)錯誤，雖然互助可以補足正式服務不足的地方，但並沒有要取代正式服務，而且也沒有著重發展完整的一套方法
(D)正確，正是以過來人的經歷做為治療基礎
看更多：處遇性團體VS.任務性團體
36.有關職場暴力的敘述，下列何者錯誤？
(A)運用壓力管理方案、內部團體溝通訓練等方案，可有效預防職場暴力
(B)不當資遣是引發職場暴力的常見因素之一
(C)不僅要關注員工個人心理困擾，也要關注職場內部與外部政策的公正性
(D)要聚焦在找出有潛在暴力傾向的員工，提供心理治療
解析：(D)
(A)正確，理論上是這樣(實際上應該是訓練課程越多越忙越容易煩躁產生暴力吧)
(B)正確，不當資遣、管理不善、工作不公平等，確實是引發職場暴力的常見因素。
(C)正確，常理判斷
(D)錯誤，最好找得出來，而且聚焦在員工上就容易忽略組織公司結構制度面的問題
看更多：職業社會工作
37.對家庭失功能的少年提供固定居所，透過家務整理的訓練、烹飪技巧的練習、個人生活作息的安排，提供生活適應的協助，進而穩定就業或就學等，係屬下列何種類型的服務？
(A)寄養家庭
(B)團體之家
(C)自立生活宿舍
(D)收養前的試養家庭
解析：(C)
(A)錯誤，和寄養家庭功能不符合
(B)錯誤，團體之家偏向是安置機構，比較著重日常支持，但題目的敘述比較偏向自立生活，故(C)選項會是更好的選擇
(C)正確，關鍵字「透過家務整理的訓練、烹飪技巧的練習」
(D)錯誤，為收養做準備的階段，重點在和孩子建立關係，和題目的自立生活敘述較為不符
38.有關青少年不同需求發展的各類型服務，下列敘述何者錯誤？
(A)自立生活方案服務對象是結束機構安置無法返家少年
(B)外展工作以朋友角色較容易與青少年建立關係
(C)安置機構被收容者的個別差異較容易被忽視
(D)少年輔導委員會專屬於警政系統，處理曝險少年司法議題
解析：(D)
(A)正確，自立生活方案是針對結束安置無法返家的少年，提供獨立生活訓練和適應的協助
(B)正確，外展工作強調非正式以類似朋友的方式接近青少年
(C)正確，在團體生活的狀況下，很多時候會忽略掉個別差異
(D)錯誤，少輔會主任委員由市長擔任，副主任委員由副市長擔任，整合所屬社政、教育、衛政、戶政、警政、民政、勞政、財政、毒品危害防制等機關，並非專屬於警政系統
39.消除外部社會歧視與不平等是促進障礙者能享有平等公民權的開始，此係屬下列何種模式的論述？
(A)差別補償模式
(B)醫療模式
(C)人權模式
(D)社會模式
解析：(C)
(A)錯誤，差別補償模式的焦點在於提供特別的補償或照顧，像是提供障礙者補助或福利，但容易標籤化，為早期的觀點
(B)錯誤，醫療模式將障礙視為個人的「疾病或缺陷」，重點在於醫療的治療，忽略其他因素
(C)正確，人權模式強調所有公民都享有平等的基本人權，符合題目的關鍵字「享有平等公民權」
(D)錯誤，社會模式強調社會環境和制度造成的限制，雖然很符合題目前半段的論述，但題目的關鍵字在於「促進障礙者能享有平等公民權」，而前面的論述只是個方法和手段，主要目的在於享有平等公民權
看更多：醫療模式VS.社會模式
40.社會工作者因為機構要求而猶豫是否修改服務評估報告，以利機構的評鑑結果，下列何者不包括此一情境面對的倫理兩難？
(A)欺騙或誠實
(B)揭發機構內部不當行為
(C)法律規則的遵守
(D)專業關係界線的遵守
解析：(D)
(A)錯誤，修改內容以利評鑑，為欺騙
(B)錯誤，從題目可以衍生出要不要去揭露機構內部不當行為的困境
(C)錯誤，會面臨到偽造文書的罪責
(D)正確，本題和專業關係界線無關，且無提及
看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則