2.對於社會個案工作特性之敘述，下列何者錯誤？
(A)透過實務操作才能運用的知識與技術
(B)針對不同案主可能發揮不同的作用
(C)是一種個別化的、直接的服務方式
(D)憑藉多元的潛意識分析協助案主
解析：(D)
(A)個案工作較為強調實務工作與操作
(B)每位服務對象都具有「獨特性」
(C)顧名思義，「個」案工作，屬於直接服務的一種工作方式
(D)滿明顯錯誤的，這潛意識分析是精神分析學派所用
*看更多：個案工作流程與步驟
3.社會個案工作應以證據為基礎提供服務的原因，下列何者錯誤？
(A)以同一套服務模式來因應案主需求，可提升服務效益
(B)可最大限度發揮機構的有限資源，以避免浪費
(C)經轉化和評估後的服務模式始能適當地滿足服務使用者之需求
(D)可回應大眾對社會工作服務責信的要求
解析：(A)
(A)每位服務對象都具有「獨特性」，所以不可以完全複製貼上套用
(B)正確，每項資源的效益，都有證據可以佐證其效果，確定沒有浪費資源
(C)簡單來說，就是調整並確認服務模式具有效果的時候，才能開始滿足需求
(D)正確，當被大眾質疑效益時，可以拿出證據來說明並支持服務成效
*看更多：以證據為本的社會工作
4.優勢觀點強調發掘和拓展案主本身所具有的自然資源。除可親近性之外，選出其餘有關自然資源特性的正確組合：①整合性 ②可近性 ③持續性 ④多樣性 ⑤可接受性
(A)①②③④
(B)①③④⑤
(C)①②④⑤
(D)②③④⑤
解析：(D)
其實「自然資源」就是指「非正式資源」，比起正式資源來說，非正式資源通常比較
1.可近性：案主容易取得
2.持續性：平常就存在的資源
3.多樣性：不會像正式資源較單一
4.可接受性：平常就存在案主生活周遭的資源，較容易可以接受
而整合性的話，是正式資源才具有整合性
*看更多：優勢觀點
5.有關復原力（resilience）的敘述，下列何者錯誤？
(A)即彈性，指個人內在自我修復的能力
(B)在初期退縮或無法面對壓力事件後，得以回復並維持調適行為的能力
(C)面對危險仍能維持正常發展和自創傷中康復的調適反應
(D)源自於案主的人格特質，具有固定性
解析：(D)
(D)復原力是可以培養的，具有可塑性
原力這一詞在心理諮商和社工領域各有其定義，筆者舉例以下幾個研究定義
1.從各種逆經中復原的能力(李俊良，2000)
2.復原力是指個體具有的能力，這項能力能使處於壓力或危機狀態中的個體，免於創傷的影響，使個人發展出合宜的因應策略，並且去成功適應、解決困境(陳佩鈺，林杏足，2004；顏郁心，2002)
從疾病、挫折、其他種種逆境中復原的能力（李俊良，民89）。復原力是指一個人具有的特質或能力，能使處於危機或壓力情境的個人，免於高危險情境、慢性壓力、或長期嚴重創傷之影響，使個人發展出健康的因應策略，而具有成功適應、正向功能或能力的表現（陳佩鈺，林杏足，民93；顔郁心，民91）
*看更多：復原力
6.從生態系統觀點解釋「人與環境發生適應困難」的原因，下列何者錯誤？
(A)專業處遇方法過於多元
(B)個別需求與環境因素之間無法調適
(C)無法取得需要的資源
(D)缺少適當的因應方法
解析：(A)
(A)其實生態系統觀點理論是「提供一個分析的架構」重點在於分析，並沒有著墨於「解決方法」以及「處遇」
(B)正確，生態系統關注「個體」和「環境」，所以出現適應困難的原因，可能是這兩者之間無法調適
(C)正確，環境中的資源不足，而導致個體無法滿足所需，因而發生適應困難
(D)正確，個體缺乏因應環境、適應環境的方法，所以產生問題
*看更多：生態系統觀點
7.下列何者不屬於社會個案工作的過程？
(A)內容分析（content analysis）
(B)處遇（treatment）
(C)初評（assessment）
(D)評估（evaluation）
解析：(A)
(A)這是研究方法，不是個案工作的流程
(C)的assessment 和(D)的evaluation有些課本會都翻譯成評估，讓很多人會搞混，assessment是「分析」個案的狀況，而evaluation比較偏向檢視服務成果的「評量」
流程：接案、初步評估(分析)、決定是否開案或轉介、處遇、結案評估(評量)
*看更多：個案工作流程與步驟
8.結案時間的訂定可分為計畫性結案與非計畫性結案，下列何者屬於計畫性結案的情形？
(A)案主安置結束返家
(B)案主發生意外
(C)案主不滿服務而消失
(D)案主主動中斷服務
解析：(A)
(A)屬於服務計畫內的一環
(B)(C)(D)不屬於計畫的一環，為突發性狀況而導致結案
*看更多：個案工作流程與步驟
9.契約是助人過程社會工作者和案主對於服務策略的共識，應包含下列那些要素？①參與者的背景②介入的策略與技術 ③檢視未達成的工作目標 ④會面的型式、頻率與次數 ⑤修改契約的原則與規定 ⑥評估進步的方法
(A)①③④⑥
(B)①②③⑥
(C)②④⑤⑥
(D)②③④⑥
解析：(C)
①參與者的背景記載進去契約沒啥太大的意義和幫助
③應該把「檢視未達成的工作目標」改成「設立工作目標」
⑤功能在於和案主約法三章，避免隨意改變契約內容和破壞規則
*看更多：個案工作流程與步驟
10.鞏固強化處遇成果、解決彼此正負向情感反應、計畫未來並確認案主能夠持續成長，下列何者正確？
(A)接案
(B)開案
(C)處遇
(D)結案
解析：(D)
(D)重點關鍵字：鞏固強化「處遇成果」，所以就是在處遇之後，答案就是結案。而結案階段可能會有分離焦慮藥處理，所以題目第二句話的「解決情感反應」也可以作為判斷依據
*看更多：個案工作流程與步驟
11.角色說明會談（role induction interview）有助於增加專業關係的建立，下列何者錯誤？
(A)確定個案的期待
(B)定義社工與個案是夥伴關係
(C)角色澄清
(D)擬定詳細處遇計畫
解析：(D)
(A)確定並釐清個案對於社工這個角色能提供何種協助的期待，避免個案不合理期待社工這個角色跟神一樣無所不能
(B)避免個案會覺得社工像個導師一樣處理引導一切，所以一切都放手不管被引導
(C)確定角色雙方該有的義務和責任
(D)應該是在開案會談
*看更多：社工功能與角色
12.下列何者不屬於具體化技術（seeking concreteness）的回應方式？
(A)妳剛剛提到妳很怕被老公知道社工又來找妳，可以多說一點妳在怕什麼嗎？
(B)他的什麼行為讓妳感到害怕？
(C)妳的意思是他認為妳沒有照顧孩子的能力？
(D)他真的這樣跟妳說？
解析：(D)
(A)(B)what技術
(C)協助個案釐清自己的想法
(D)無相關
*具體化技術：以「5W1H，who、what、when、where、why、how」等問題，協助個案了解問題，釐清自己的想法
13.下列何者不是社會個案工作紀錄的目的？
(A)法律行動中的機構自保工具
(B)創作的媒材工具
(C)處遇的工具
(D)教學的工具
解析：(B)
(A)正確，不只是社工紀錄，護理紀錄等各種紀錄都有類似的功能
(B)不得不說，某些粉專常常出現這種問題，要小心倫理界線的拿捏
(C)(D)明顯正確
*看更多：個案工作流程與步驟
14.Biestek（1957）提出工作者應遵守七大專業原則以建立專業關係，下列何者不屬於此七個原則？
(A)保密原則
(B)有目的的情感表達原則
(C)適度的情感介入原則
(D)真誠原則
解析：(D)
(D)Dolgoff & Loewenberg 的倫理兩難原則之一
1.個別化：每個人都是獨一無二的
2.有目的的情感表達：有目的且適度的對案主表現情感反應
3.適度的情感介入原則：有目的且適度的介入案主的情感反應
4.接納：無條件接納，承認案主存在的事實，但接納不等於「贊同」
5.非批判的態度：不對案主的行為做出評價，而是採取中立的態度
6.案主自決：對自己面臨的問題做出判斷且做出抉擇，並承擔責任
7.保密：就是保密不解釋
*看更多：社會工作專業關係
15.當一個案主為了感激社工員為他所做的一切，致贈了家中所種植的「黑珍珠」蓮霧，社工員不忍拒絕而接受，他可能面對的倫理議題是什麼？
(A)違反社會工作師法
(B)案主自決
(C)告知同意
(D)雙重關係
解析：(D)
(A)沒有嚴重到會違法的狀況
(B)本題沒有提及做出決定的敘述
(C)本題沒有提及告知和取得同意的狀況
(D)接受了案主給的東西，可能衍生出「非專業關係」的朋友關係
*看更多：社會工作專業關係
16.社工師設計及執行處遇計畫，並進行處遇的評估研究，最不需要考量的是下列那一項社工研究倫理原則？
(A)最小傷害原則
(B)遵循處遇步驟
(C)告知同意原則
(D)實踐公平正義
解析：(B)
(B)並非研究倫理原則之一
*看更多：社會工作倫理
17.下列何者不是任務性團體的特色？
(A)主要以是否達成團體的目標來決定團體是否成功
(B)團體成員的互動模式傾向於以領導者為中心的溝通
(C)主要在幫助團體成員學習社會化的技巧
(D)團體進行的程序通常依照正式的議事規則
解析：(C)
(A)主要目的就是完成目標
(B)正確，領導者帶領團體完成目標
(C)應該為處遇性團體的目標
(D)正確，有正式的議程和規範
*看更多：處遇性團體VS.任務性團體
18.下列何者不是學者 Putnam 認為團體工作式微的可能因素？
(A)時間與金錢的壓力
(B)傳染病的散播
(C)社會的流動與變化
(D)科技和大眾媒體的便利
解析：(B)
(B)殊不知，以covid-19爆發以來，傳染病的傳播導致團體工作都不太能進行
筆者沒有找到本題的出處文獻，而Putnam在1993年提出社會資本的相關概念，而從這個資訊來看，(B)是最不可能的選項，但是在現今的時空背景之下，(B)選項可能是影響最多的一個選項，出題老師也真是有趣
19.有關「場域論」的敘述，下列何者正確？①場域論是社會心理學的主要理論之一，起源於十九世紀的物理學概念 ②生活空間是場域論的基本結構，是指吾人所經驗的主觀和客觀的環境 ③場域論可幫助團體工作者理解，經營或改變團體的社會情境，可作為改變個人行為的一部分，或是帶來個人行為改變的可能性 ④尚未被滿足但已升起的心理需求創造了一種未解決的緊張體系。當任務完成後，相關的緊張體系即消散
(A)①②④
(B)①③④
(C)①②③
(D)②③④
解析：(B)
場域論有點類似生態系統理論，強調「主觀環境」(注1)
②這選項考太細了，後面那句有缺「是指吾人所經驗的主觀『想法』和客觀的環境」
*看更多：生態系統觀點
20.系統理論在不同觀點所衍生出的概念，特別與團體工作者有關的部分，下列何者錯誤？
(A)團體被視為一個整體的特質，主要是源自於個別成員之間的互動
(B)團體成員在團體中所表現出來的行為，是源自於早期生活經驗未被解決的衝突
(C)當面對衝突時，團體會努力維持自己成為一個獨立存在的實體
(D)團體經常處在形成、發展及改變的狀態，這些重複出現的情況會影響團體的平衡及繼續存在
解析：(B)
(B)「早期生活經驗為被解決的衝突」這個敘述比較偏向精神分析學派，而非系統理論的概念
*看更多：一般系統理論
21.有關團體工作者使用比喻的技巧，下列何者錯誤？①比喻是團體成員使用象徵性的語言來描述其所認為自己、他人和團體的情境 ②比喻由團體工作者提出，團體成員很難使用比喻 ③比喻可以提供引導團體成員注意的方法，從以現在為中心轉移到以過去為焦點 ④團體工作者可以使用比喻來核對團體發展的階段
(A)①③
(B)②④
(C)③④
(D)②③
解析：(D)
②團體成員也可以使用
③④筆者沒找到比喻技巧的相關資訊，這技巧筆者也是第一次聽到
22.有關團體發展的敘述，下列何者錯誤？
(A)團體發展亦可說是團體的生命循環
(B)大多數團體的移動還是可以看出不同的階段發展
(C)團體發展階段是由團體內部系統與外部環境的互動關係所開展出來的
(D)任何團體的移動是隨著一個有秩序的步調，而團體成長卻處在一種前進與後退均不規律的階段
解析：(D)
(B)(D)團體的移動到底是指工作者在團體中的地位角色位置上的移動，還是場域理論中的位置移動?題目沒給原文實在是有點難判斷出題者想表達的意思，但(D)選項的後面敘述明顯可以判斷出錯誤，前後句明顯矛盾
*看更多：社會團體工作發展階段
23.有關團體聚會的次數和聚會時間的敘述，下列何者錯誤？
(A)若團體結束前 5 分鐘出現危機議題，團體領導者仍應依照時間架構的規劃結束團體
(B)聚會時間長度少於 1 小時通常無法有足夠的時間能周全地討論所提出的問題；而聚會時間超過3 小時，成員亦會變得較無精打采、挫折及無法專注
(C)團體領導者不需讓團體依序經歷不同階段，因團體會自然的發展，逐漸地達到團體結束
(D)許多團體會持續數周聚會時間，在每次聚會之間會有若干天的間距，作為團體成員完成個人和團體目標的指定作業
解析：(A)
(A)危機議題通常具有時效性的特性，所以出現時得立即處理，所以在帶領團體時，接近團體結束的時候，要避免去引發出危機議題
(C)團體不見得會「依序」的經歷不同階段，而是隨著發展而有不同階段，沒有固定的順序，所以領導者也不必讓團體依序經歷不同階段
(B)(D)明顯正確
*看更多：團體結束期
24.下列有關團體領導技巧的敘述，何者正確？①有效面質可以增進團體深入互動 ②團體成員每次自我揭露後，團體領導者應運用摘要技巧，讓成員感到被重視與了解 ③為降低團體的分離焦慮，團體領導者不適宜在團體中分享自己對團體結束的不捨 ④當團體成員哭泣時，團體領導者要積極處理，讓成員感受到支持與同理
(A)②④
(B)①②
(C)③④
(D)①④
解析：(D)
①筆者對於這個選項打一個問號，因為面質是點出案主不一致的地方，可能會形成衝突或痛苦，需得用在已經建立起關係的對象上，在使用上需要特別小心，在團體之中使用面質技術是相當考驗領導者的經驗，一個不小心讓案主在團體成員前面丟了面子是會有危險的，但選項敘述「有效」的面質，所以也不能說這個選項錯誤
②應該是「回饋」技巧
③領導者可以適度分享對於團體結束的不捨，讓成員感受到領導者的真誠與對團體的重視
④明顯正確
*看更多：領導權與權力
25.下列有關團體衝突的處理，何者正確？①當團體發生衝突時，領導者要立即介入，以示範面對衝突、不逃避衝突 ②團體出現衝突時，以緩和技巧為主，避免再出現相互指責或批評 ③使用重新建構及再界定技巧可協助成員從新的觀點來檢視問題 ④當團體發生衝突時，領導者是否要立即介入，應考量團體當下的目標而定
(A)③④
(B)②③
(C)①③
(D)①④
解析：(A)
①④團體衝突並非完全的不好，有時候反而是一個改變的契機，可以讓團體釋放壓力，把話說清楚，解開誤會以及心結，重新凝聚起更好的向心力，
②一昧的「和諧」只是鴕鳥心態去無視他而已，但無法解決團體中真正的問題。這個選項放在中華文化裡面是完全正確的，只是專業的團體領導者不該如此處理
③有時候問題取決於不同角度檢視，會有不同的想法和面對的態度
*看更多：團體團體形成期和衝突期
26.有關團體工作實施倫理的範圍，下列何者錯誤？
(A)團體工作者必須具備足夠的團體工作能力
(B)團體工作實施需要符合機構的宗旨與精神
(C)團體工作經費的籌募需要依程序辦理
(D)團體工作實施要以服務對象的需求為優先考量
解析：(C)
(C)不在團體工作的倫理範疇裡
27.下列何者為團體工作實施倫理保密原則之例外？①在團體中有成員揭露危及個人生命安全的訊息，團體工作者向相關單位進行通報 ②轉介團體成員至其他機構或服務方案時，提供所需的團體工作資訊 ③因教育訓練需要，新進社工人員不需登記或簽署保密同意，即可參閱團體工作紀錄 ④實習生不需經過機構同意，可以將自己撰寫的團體工作紀錄提供給學校督導
(A)②③
(B)①②
(C)①④
(D)②④
解析：(B)
①保護生命原則大於保密原則
②筆者對這個選項有所疑問，通常取得案主同意轉介的時候，就會連同案主的資料提供給該機構，而這個資訊提供的程序應該也符合案主同意的範疇，所以也還是符合保密原則，不至於是題目所述的團體工作實施倫理保密原則之「例外」
③需要登記或簽署保密同意書
④還是得經過機構同意，通常機構不會阻攔
*看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則
28.有關團體工作實施過程的倫理兩難議題，下列何者正確？①為確保團體工作的專業品質，由具備團體工作能力卻缺乏帶領團體熱忱與意願的社工員來帶領團體，屬於機構的倫理兩難 ②因機構督導的團體工作專業能力有限，未能提供團體工作者合適的督導，屬於機構的倫理兩難 ③團體成員因個人因素退出團體，於團體中期又想再次加入團體，造成團體工作者的倫理兩難 ④法院強制的非自願性成員，堅持要退出團體，造成團體工作者的倫理兩難
(A)①②
(B)③④
(C)①③
(D)②④
解析：(B)
①工作者的倫理兩難，沒有能力但有熱忱
②總覺得機構想要提供團體服務，但又沒有資源可以請合適的督導，這樣解釋的話，是機構的倫理兩難沒錯呢，不知道出題老師怎麼想
③工作者在團體原則和幫助案主之間兩難
④工作者要服務案主，但又要尊重案主的決定
*看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則
29.有關社區的涵義，下列何者錯誤？
(A)社區是希臘文夥伴（fellowship）的意思，指一群人集居在一起，共享互助，滿足基本需求，發現生命意義
(B)Hillery 將社區的定義加以整理，得出社區的要素包括人民、土地、社會互動及關係四者
(C)傳統社會裡社區很容易界定，通常指一群人住在一定的地理範圍內，與其他聚落有明顯的疆界區隔
(D)地理社區經常交織著心理與社會的地盤，如地理上的區隔也會產生獨特的信仰、價值、行為與目標
解析：(B)
(A)筆者OS：(這年頭的社工連希臘文都要學嗎?)
(B)社區的要素：①人民 ②土地③ 社會互動 ④認同。(Hillery，1955）
(C)以前的交通較為不方便，所以傳統社會裡，會受到地理環境屏障影響而形成社區與部落
(D)確實
*看更多：社區工作的要素
30.臺灣的社區發展歷史演進，自 1983 年至 2005 年，進入社區發展組織社團化的期間之敘述，下列何者錯誤？
(A)社區發展改為由下而上，鼓勵社區居民申請成立社區發展協會
(B)該時期政府函頒「社區發展工作綱要」，將原先偏重於政府主導的社區發展，改以人民團體型態運作
(C)社區發展的主責單位為社區理事會
(D)該時期未針對社區差異需求，缺乏後續維護，效益大打折扣，埋下了後期社區總體營造興起的種子
解析：(C)
(A)(B)1983年(民72年)「社區發展工作要領」修改為「社區發展工作綱領」，規定設立「社區發展委員會」
(C)是「社區發展委員會」
(D)1994年(民83年)行政院文建會(現在為文化部)提出「社區總體營造」的概念
*社區總體營造的主管單位為文化部，而社區工作主管機關為衛福部，兩者的內容跟概念的重點不同
*看更多：
1.社區工作歷史演變
2.社區工作VS.社區總體營造
31.關於學者 Rothman 提出的地方發展模式，下列何者錯誤？
(A)地方發展模式，也可以稱為自助模式
(B)地方發展模式期待產生人民生活實質條件、設備、服務的進步
(C)地方發展模式重視結果的重要性，目的是為了促進社區的發展
(D)地方發展模式的關鍵，在建立強而有力的社區感與合作的基礎
解析：(C)
(A)正確，工作者要引導居民關心及參與社區問題的解決，讓居民自己來動手參與
(B)正確，「發展」社區
(C)重視「過程」，因為發展模式是關注社區的冷漠及疏離，所以重點在於發展的過程，拉近居民之間的關係，建立凝聚力，「結果」不會是主要的目標。重視結果的是「社區計畫模式」，旨在解決問題，所以結果比較重要
(D)正確，主要是要建立凝聚力和拉近居民之間的關係
*Rothman的三大團體模式和三大社區模式概念是類似的，(筆者懷疑這位學者一魚兩吃)，把核心三個概念套到團體以及社區，然後各自發展出理論來，所以幾乎每年都會考到他的概念，只要理解他的三大概念下去套，就很好解題了，而且學會這個概念的CP值也高，務必要記得
*看更多：社區工作三大模型
32.關於社區行動模式的敘述，下列何者錯誤？
(A)社區衝突存在於社會中每一個角落，因價值、文化、利益、資源分配、信仰而有差異
(B)弱勢的一方受到強勢者的剝削而群起反抗，產生社區行動
(C)衝突經常無法被管理
(D)社區衝突可以是計畫性衝突，也可以是非計畫性衝突
解析：(C)
(A)(B)可以用常理判斷正確，把社區行動模式用「社會運動」去理解類推就大概可以獲得答案了
(C)在理論之中的衝突大部分都是指有討論、計畫的抗爭
(D)可以參考生活中發生的各種抗爭活動，有計畫性及非計畫性衝突
*看更多：社區工作三大模型
33.立基於資產的社區發展模式工作原則，下列何者錯誤？
(A)關注在社區欠缺與問題
(B)透過個人或組織的資產運用，建立關係
(C)關係是促進資產的連結與資產發揮的基礎
(D)在資產連結的組合刺激中，社區激發出想法與行動，朝著既定目標前進
解析：(A)
(A)社區資產累積模式，主要是關注社區「所擁有的資產」。關注社區欠缺與問題的是「社區資源缺乏模式」
(B)正確，強調關係以及資產運用
(C)正確，內部關係導向，發掘社區內在優勢
(D)正確，由下而上，由內而外的方式，社區去行動與想法
*看更多：社區工作基本概念
35.福利社區化的推展需要公私部門的資源投入，關於資源特性，下列何者錯誤？
(A)政府資源具有公信力但缺乏彈性
(B)非營利部門資源與組織使命相連結
(C)非營利組織財力通常穩定且自主
(D)非正式部門立基於鄰里互助及家庭倫理
解析：(C)
(A)正確，很多時候還要先付款代墊，然後久久的核銷之後，款項才會下來
(B)非營利組織的運作與使命有相關聯，所以資源當然也是
(C)實務工作者們也很希望這個選項是正確的，但現實總是跟考題一樣殘酷
(D)正確，非正式資源通常就是指家庭、親朋好友跟社區鄰里的資源
*看更多：社區照顧(福利社區化)
36.在規劃社區福利服務的過程中，關於社區資源運用的核心原則，下列何者錯誤？
(A)使用的資源類別越多越有保障
(B)避免過度依賴單一資源或服務
(C)符合社區實際的需要
(D)運用資源的過程能接受查核
解析：(A)
(A)(B)避免過度單一資源或服務是正確的，但是不代表越多會越有保障，有時候會很亂
(C)正確
(D)正確，如果可以接受查核的話，才能對里民們、資源提供者們有所交代
*看更多：社區工作基本概念
37.下列何者不是可以觀察到的社區外顯能力？
(A)居民活動參與度
(B)社區幹部的行政能力
(C)居民的歸屬感及認同感
(D)社區組織的網絡狀況
解析：(C)
(C)外顯能力顧名思義，是可以外在所能觀察發現的，而歸屬感和認同感比起其他選項來說，比較不會是外顯能力
*看更多：社區工作的要素
38.對「社區關懷照顧據點」的實施情形，下列敘述何者錯誤？
(A)多半仰賴社區志工來提供服務
(B)實踐長者在地安老的宗旨
(C)提供健康促進及關懷訪視服務
(D)依法限定社區發展協會為執行單位
解析：(D)
基本上實務工作者，這題大概能判斷出(A)(B)(C)沒有問題，然後最後只能選不知道有沒有法律規定的(D)選項了。但其實(D)看起來的確沒有很合理，把不是很重要的事情限縮得太死，不太像是法律會做的事情，想不到理由會立法限縮這塊，所以選(D)
39.社區會議是重要的社區工作技術，下列何種會議的召開最需依法律規定而行？
(A)社區理監事會議
(B)志工隊共識會議
(C)方案成果發表會
(D)社福措施宣導說明會
解析：(A)
在人民團體法規之中，「會員大會」以及「理監事會議」都是相關規定要定期召開的，而其他選項的部分就不一定要召開了，要看組織的運作而定
*看更多：社區工作實務技術
40.當社區工作者帶領一個社區組織並培力其成員成為社區工作的核心人員時，關於社區工作者的角色，下列何者正確？
(A)規劃者
(B)評估者
(C)使能者
(D)倡導者
解析：(C)
(C)題幹重點關鍵字：培力，使他人有能力的角色就是使能者
*看更多：社區工作者的角色
注1：感謝楊姓社工夥伴提供的資訊