1.現行的社會工作倫理守則，由那一個機關或團體所訂定？
(A)立法院
(B)臺灣社會工作專業人員協會
(C)台灣社會工作教育學會
(D)中華民國社會工作師公會聯合會
解析：(D)
(B)成立宗旨：結合社會工作傳業人員的力量，致力於社會工作之研究法展，促使社會工作之教育、行政、實務三方面聯繫，增進各領域的合作與交流，提升服務品質，促進專業發展
(C)創設緣起：增進各校社會工作系所之聯繫，改進社會工作課程規劃，加強社會工作教育，培育社會工作專業人員
(D)社會工作師法第17條規定「倫理守則，由全國社會工作師公會聯合會訂定，提請會員（會員代表）大會通過後，報請中央主管機關備查。」直觀去猜，規範社工師的守則，由社工師們去制定
2.有關社會工作專業化的整體發展趨勢，下列敘述何者錯誤？
(A)從消極的救濟工作發展到積極的福利措施
(B)從傳統個案工作為主發展到整體、綜合性的福利行政、立法與制度
(C)從講究方案成本效益的評估分析到低估成本不計代價的工作
(D)從事後的補救、治療發展到事先的預防
解析：(C)
(C)明顯錯誤
3.有關社會工作專業價值之敘述，下列何者錯誤？
(A)人擁有各種的潛能
(B)人有實踐潛能的義務
(C)人對社會僅有法定義務
(D)社會有責任以社會正義之方式促使個人的自我完成
解析：
(C)關鍵字：「僅有」，在解題上這類型的字詞出現，加上其他選項無太大問題，或此選項與其他選項矛盾，就會是答案
*看更多：社會工作價值
4.社會中的某些團體可能受到偏見，被認為次等或是不正常，因而受到剝削或不公平對待。其中，對於低經濟階級存有偏見的意識形態，屬於下列何者？
(A)種族主義
(B)菁英主義
(C)性別主義
(D)年齡主義
解析：(B)
(B)關鍵字：「低經濟階級」，從這邊可以發現到題目的「某些團體」是指低經濟階級的相反名詞，而最接近的便是菁英主義
5.IFSW 2014 年社會工作全球定義，最後一段「……在國家或區域的層次上，上述定義可能會再擴大」是反應該協會對何種現實狀況的理解？
(A)社會工作重視科學與藝術
(B)保留定義的彈性，以因應各地環境差異與變化
(C)社會工作定義應清楚一致，以利各國社工專業對話
(D)專業化的後進國家，應學習專業化相對較深的國家
解析：(B)
(B)社會工作是一門科學與藝術沒錯，但題目要強調的是定義可能會再擴大，也就是(B)選項所提到的，定義有所彈性，
(C)題目敘述中「定義可能會再擴大」與本選項的「定義清楚一致」，兩者明顯不同
(D)無提到
*看更多：社會工作專業定義與使命
6.為避免群聚，預防傳染病傳播，各級學校採用線上教學，但因每個學童家庭數位資源不同，下列那些做法可縮短家庭之間數位教育資源的差距？①友善網路教學介面 ②平價或免費網路③到宅線上設備安裝指導 ④配送營養午餐到宅 ⑤電子書替代紙本書籍
(A)②③
(B)③④
(C)①⑤
(D)④⑤
解析：(A)
題目重點：縮短家庭之間數位「教育資源」的差距，而②③都是與教育資源有所關聯
①以題目來說，②③選項會比較好，而這個選項若是出現在老人家的學習，或不懂3C產品的隔代教養家庭來說，可能會是個重要的選項
④完全不相干
⑤可能會加深教育資源的差距
7.社會工作對於人的基本信念，下列何者錯誤？
(A)社會工作相信物競天擇，要對自我負責
(B)社會工作相信每個人都有異於別人的個別性
(C)社會工作相信人是群居的，但也有獨特性
(D)社會工作相信人與社會均要負起責任
解析：(A)
(A)社工的存在，本身就是逆著自然法則的，在大自然裡面，掠食者適當的汰弱留強對於族群來說會是正面的，但社工的精神與物競天擇剛好相反。換個角度想，本著助人的專業，卻在殘害整體人類族群，挺有趣的思考方向。
(B)(C)(D)皆正確
※筆者碎念：在實務現場的觀察中，(D)是相當重要的一個議題，在實務現場中常常看到大善人型的前輩們服務太過於周到，反而讓服務對象習慣性，而這些前輩們固然讓人敬佩服務的熱忱與善良的特質，但從專業的角度來看，「為自己的行為負責」是服務對象該學習的課題之一，而此界線的拿捏就很考驗每個社工了。
*看更多：社會工作價值
8.社區工作中強調應將社區歸還給當地居民，讓他們選擇自己有興趣的項目，以自己熟悉的運作方式，參與社區事務的管理與決策，發揮屬於自己的社區特色，係指下列何種模式？
(A)社區治理
(B)社區倡導
(C)社區循證
(D)社區基地
解析：(A)
(A)題目重點：將社區歸還給居民，讓他們選擇，以自己的運作方式，參與社區管理與決策
(B)這個詞看起來比較偏向社區行動模式，組織社區民眾去行動、改變某個社區議題
(C)(D)沒有這兩個專有名詞
*看更多：社區培力
9.下列何者不是社會工作者在社區組織內的角色？
(A)促進者
(B)教導者
(C)領導者
(D)催化者
解析：(C)
(A)(D)成為催化劑，在社區中促成社區發展與進步
(B)在社區居民所有不足的地方，提供專業上的指導與建議
(C)通常社區工作不會以領導者的角度進行，而是將居民視為社區的主人，培養社區居民的能力，以避免依賴或過度被工作者給控制
*看更多：社區工作者的角色
10.Beckett 認為社會工作的角色可分為三大類：倡導者、直接改變代理者與執行者；其中，執行者的角色內涵包括那些？①諮商治療者 ②居間協調者 ③責任擔負者 ④控制代理者 ⑤直接倡導者
(A)①②⑤
(B)②③⑤
(C)①③④
(D)②③④
解析：(D)
<Essential Theory for Social Work Practice>，頁41
1.倡導者：讓服務對象的想法被直接或間接的被聽見⑤
2.直接改變代理者：工作者以互動、介入的方式，促成服務對象的改變，例如：治療師①、調解員、教育者
3.執行者：工作者利用其他外部資源作為促進改變的手段，如：守門人(gatekeeper)、個管師、②協調者(co-ordinator)、③責任擔負者(responsibility holder)、④控制代理者(control agent)
※筆者是搜尋許久才找到這個原文進行翻譯出來的結果，老實說筆者也看不太懂這幾個名詞的原文意涵，但再繼續鑽研下去會太花時間，所以若讀者有興趣的話，可以點擊上方的連結前往出處閱讀原文
*看更多：：社工功能與角色
11.由西普琳（Siporin）建構的專業社會工作實施模型（The Model of Professional Social Work Practice）中，其實施理論（Practice Theory）包含那兩項實施原則？
(A)結構性與技術性
(B)結構性與倫理性
(C)倫理性與功能性
(D)倫理性與技術性
解析：(D)
Siporin(1975)提出模型，此模型的兩個基本元素分別為「價值體系」和「知識體系」，而兩項實施原則為倫理性實施原則與技術性實施原則。
12.下列何者不是心理暨社會學派的問題處置策略？
(A)評量安全需求並提供保護性措施
(B)對案主內在情緒經驗的治療
(C)對案主個人問題的直接治療
(D)經由減除環境壓力的治療
解析：(A)
(A)沒有特別的關鍵字來判斷是屬於哪種學派
(B)(C)(D)心理暨社會學派顧名思義，就是「心理」加上「社會」，是對早期精神分析學派的改良，認為撇除心理因素以外，也要考量社會環境的因素，重點：「人在情境中」，個人的行為是由「內在心理」和「外在社會」所形成的
*看更多：：心理暨社會學派(診斷派)
14.就危機干預模式來看，判斷是否構成個人「危機」的必要要素包括下列那些組合？①會引發重大社會變革的事件 ②個人缺乏有系統解決問題的能力 ③在短時間內個人一定要做選擇和設法取得平衡 ④超出個人固有因應機制可以應對的範圍
(A)①②③
(B)②③④
(C)①③④
(D)①②④
解析：(B)
危機干預顧名思義，就是「干預危機」，而這個危機就是一個「突發事件」，使得案主無法以過去的方式解決，然後感到挫折，嘗試新方法無效，再次挫折，讓身心崩潰，出現危機。
①並非引發重大社會變革的事件，而是影響案主的重大事件
②③④歷程是：突發事件→以過去方式因應失敗→挫折→換新方法又失敗→再挫折→累積成為壓力並崩潰
*看更多：危機介入取向
15.在戒治所成功戒除毒癮後重返社會生活者，常再度陷入毒品濫用、成癮與再度進入戒治所戒癮的循環。從壓力因應理論來看，成癮是與何種壓力因應型態有關？
(A)運用邏輯分析壓力事件的成因
(B)藉由物質濫用逃避壓力
(C)責怪他人造成生活壓力
(D)主動尋求資源，以解決壓力
解析：(B)
(A)選項與題目敘述無關
(B)直觀判斷
(C)題目沒有提到這塊
(D)如果主動尋求資源以解決壓力，可能就跳脫循環了
*看更多：危機介入取向
16.高齡化速度增加，各類型長期照顧機構仍有人力缺口，人力高齡化亦是照顧服務產業隱憂。為彌補人力缺口，行政院以各種積極方式提升照顧服務員社會形象，吸引照顧相關科系畢業生加入產業。以 Pincus 與 Minaham 社會工作實務四系統分析前述狀況，下列敘述何者錯誤？
(A)案主系統（client system）為使用長期照顧服務長者
(B)標的系統（target system）為照顧相關科系畢業生
(C)行動系統（action system）主要為行政院所屬相關部會
(D)改變代理者系統（change agent system）為機構業者、家屬與提供照顧者等
解析：(C)
(A)指尋求幫助的案主，本題敘述來看，為使用長照服務長者
(B)指要努力改變的目標，聚焦於關注的焦點問題，意即是指所面對的問題，以本題來說問題是「人力缺口」，要吸引畢業生加入產業，所以是指畢業生
(C)指社工要達成目標所要合作的正式和非正式資源，筆者覺得本敘述不算是錯，但以合作來說，推測可能是指大專院校會是更好的選項
(D)指社工和工作的機構或組織，如同選項所述
*看更多：一般系統理論
17.有關齊默曼（Zimmerman）提出心理增權（Psychological Empowerment）的觀點中，下列敘述何者正確？
(A)心理增權需要促使服務使用者瞭解社區和相關社會政治議題
(B)同一類別服務使用者，應有同一形式的服務策略
(C)心理增權之三要素分別為前置、內在與互動
(D)增權是一個容易概推性的概念
解析：(A)
(A)心理增權是服務使用者藉由學習、參與、合作，使自己獲得控制自身事務的力量，以提升個人生活、和社區生活品質Zimmerman (1995)
(B)Zimmerman (1995) 指出，賦權是一個開放式概念，可能無法通過統一的描述來完全解釋此概念，因為就賦權本質而言，它在不同的人群、背景和時代會有不同的樣式。
(C)沒找到相關概念
(D)筆者不懂「概推性」一詞的定義，無法解釋此選項。出題老師可以解釋一下什麼是概推性嗎?
*看更多：增強權能
18.女性主義理論派別中，以人生而自由平等出發、基於天賦人權概念、關注與重視法律的是下列何種主義？
(A)自由主義女性主義
(B)社會主義女性主義
(C)激/基進女性主義
(D)後現代女性主義
解析：(A)
(A)關鍵字：自由平等、男女無差異、是社會給予男女機會不平等
(B)男女因社會化產生差異、認為「資本主義」與性別主義共同壓迫女性、關注「再生產勞動」、國家對家庭的責任
(C)主張「男女天生有差異」、倡導女性意識覺醒、追求再生產(生育和性)自由
(D)禮讚多元性別、不贊成分類。後現代的關鍵字：主觀、解構、多元
*文化女性主義：肯定女性關愛以及照顧他人的特質
*看更多：女性主義社會工作
19.優勢觀點的敘述，下列何者正確？①優勢觀點的發源地來自西歐的英國 ②優勢觀點與焦點解決有強烈的相關性 ③優勢觀點強調探索案主未來的可能性 ④優勢觀點強調個人不是問題
(A)①②③
(B)①②④
(C)②③④
(D)①③④
解析：(C)
①增強權能(充權)發展1980年代，而充權和優勢觀點相伴而生，優勢觀點發展自美國堪薩斯大學社工福利學院
②優勢觀點強調解決問題勝過發現問題，而這一點與焦點解決學派相呼應
③優勢觀點顧名思義，就是看到案主的優勢，而非關注案主的不足，此選項正確
④優勢觀點認為「某個情況」是否被判定成「問題」是取決於人所界定的，所以我們可以把消極的態度轉變成為正向的，相信案主的潛能，而非一昧的關注案主不足的地方
*看更多：優勢觀點
20.具備文化能力（cultural competence）的社會工作者所遵循的理論觀點，較不屬於下列何種觀點？
(A)生態理論
(B)充權理論
(C)優勢觀點
(D)精神分析理論
解析：(D)
(D)簡單來說，精神分析理論較帶有父權的色彩，最明顯的例子屬於佛洛伊德提出的「陽具崇拜」觀念，而且在精神分析中治療的過程中，或多或少會帶有工作者本身的主觀分析意見，所以具備文化能力的工作者比較不會是此理論
*看更多：精神分析學派
21.下列何者為社會工作專業的核心價值？①服務 ②廉正 ③能力 ④效率
(A)①③④
(B)②③④
(C)①②④
(D)①②③
解析：(D)
美國社會工作協會（NASW）提出六項社會工作專業核心價值：
一、提供服務①
二、追求社會公平與正義②
三、尊重個人尊嚴與價值
四、重視人際關係的重要性
五、廉潔正直
六、專業能力③
以學術理論理想上來說，追求效率不會是社工的核心價值，若一昧追求效率的話，容易會落入品質下降的狀況，但在實務工作上，預算上、時間上、人力物力上，都還是會需要考量到效率，而且上述的理由也不該成為「沒有效率的藉口」，這之間的分寸拿捏就顯得相當重要
*看更多：社會工作價值
22.社會工作價值觀對服務工作的影響，可能包含下列那些層面？①社會工作者升遷的機會 ②社會工作者與案主的關係 ③社會工作者服務方法的運用 ④實務工作中倫理兩難的解決
(A)①②④
(B)①②③
(C)①③④
(D)②③④
解析：(D)
(D)常理判斷①不會是選項。但實務現場上就不好說了
*看更多：社會工作價值
23.有關社會工作倫理與價值的意義，下列何者錯誤？
(A)價值是一種被視為應該、值得、優於或更重要的觀念
(B)倫理討論的是人們認為對的事物，包含守則、原則或行動準則
(C)社會工作對人的價值觀，不包含每個人都有追求更美好生活的能力、慾望與動機
(D)社會工作的倫理提供工作者行為規範、面對兩難情境、並建立起集體化的良心
解析：(C)
(C)明顯錯誤
*看更多：社會工作價值
24.Reamer 所提出的社會工作倫理抉擇六原則，下列敘述何者正確？
(A)個人基本幸福權優先於另一個人的自由權
(B)個人的基本幸福權優先於他人的幸福權
(C)在衝突時，法律、規則、規定和自願組織的安排優先於個人自我決定權
(D)保護個人財產優先於防止如飢餓等基本權益的傷害，以及推行，如：房舍、教育及公共救助等公共善的義務
解析：(A)
(B)無從比較，若此原則成立，那A和B個案雙方都主張自己的幸福權大於他人，兩者會相互矛盾
(C)個人自我決定權較為優先
(D)基本權益大於財產保護
*看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則
25.某社會工作者在服務弱勢兒少時，兒少主動告知其父親使用非法藥物，並要求保密。下列何者不屬於該社會工作者面對的倫理困境？
(A)義務與期望的衝突
(B)保密或隱私權
(C)有限物資資源的分配
(D)案主自決或專業父權
解析：(C)
(A)義務(通報)與期望(兒少要求保密)
(B)筆者覺得此選項設計怪怪的，保密跟隱私權這兩者不衝突捏，但這兩個確實都是工作者會面臨到的困境
(C)明顯錯誤，此題沒有提及此問題
(D)案主自決(孩子決定保密)或專業父權(工作者認為應該怎麼做)
*看更多：
1.社會工作倫理兩難的抉擇原則
2.社會工作倫理
26.當社會工作者認為依照規則與程序行事，會讓自己較不致產生業務過失，且盡責完成對機構的義務，而非做自己認為道德正確的事。此種實務工作者係屬下列何種類型？
(A)反思型
(B)責任型
(C)反身型
(D)防禦型
解析：(D)
(D)重點：依照規則與程序做事，讓自己不產生業務過失，防禦型的關鍵字是「依法行政」
*看更多：社會工作價值
27.社會工作師法第 20 條規定：社會工作師依據相關法令及專業倫理守則執行業務，當涉及訴訟時，下列敘述何者正確？
(A)警察機關得提供必要之安全協助
(B)所屬團體、事務所得提供必要之法律協助
(C)中央主管機關得提供必要之法律協助
(D)所屬機關（構）得提供必要之經濟協助
解析：(B)
(B)第 20 條：社會工作師依據相關法令及專業倫理守則執行業務，涉及訴訟，所屬團體、事務所得提供必要之法律協助
法條的部分，由立法理由來理解：民國96年之立法理由：隨社會福利發展，社會工作師業務逐步擴大到介入家暴、性交易、性侵害、性騷擾、移民家庭等較具爭議性之服務對象，故訂定社會工作師所屬團體、事務所有提供必要之法律協助的義務，俾使社會工作師有所需求時，於法有據。
28.社會工作者陪同出庭必須有法源依據，下列何者並未有專業人員出庭的相關條文規定？
(A)家庭暴力防治法
(B)性侵害犯罪防治法
(C)精神衛生法
(D)家事事件法
解析：(C)
(A)(B)(D)直覺判斷家暴、性侵害都可能會有相對人的訴訟問題，而家事事件法處理家庭的議題，也有可能因為家暴衍生出離婚訴訟、親權的裁決的議題，故會有相關專業人員出庭協助、保護弱勢一方的規定
(C)無此規定
29.有關雙重關係的敘述，下列何者正確？
(A)社會工作者與案主有雙重關係就是不符合專業倫理
(B)界線跨越是指社會工作者對案主利益形成嚴重損害
(C)界線侵犯是指與案主產生另一種關係，但不一定有利益損害
(D)雙重關係是指社會工作者與案主有一種以上的關係
解析：(D)
(A)在某些領域中，雙重關係並不見得會影響專業的進行，如青少年的領域
(B)改成界線侵犯
(C)改成界線跨越
(D)正確
*看更多：社會工作專業關係
30.有關 Reamer 的倫理決策模式之順序，應為下列何者？①釐清倫理議題 ②指出利害相關人③找出可能的行動與參與者 ④檢視贊成與反對行動之理由 ⑤徵詢同儕及專家意見
(A)①②③④⑤
(B)⑤①②③④
(C)①⑤②③④
(D)⑤②①③④
解析：(A)
(A)從邏輯來理解，要先「找到」問題在哪，然後「思考」這個問題會影響到誰?開始「確認」參與行動的人，接著「分析」行動的理由，和同儕「討論」。
*在實務現場上處理事情，盡可能的先想過要怎麼處理，提出想法和考量再去向同儕諮詢意見或向主管報告，否則會像是個伸手牌，把問題丟給其他人解決的狀況
*看更多：社會工作倫理兩難的抉擇原則
31.有關我國成年監護宣告事件，下列敘述何者正確？①社福機構依法可擔任監護人 ②縣市政府社會局依法可擔任監護人 ③監護宣告事件之聲請人絕大多數是社福機構 ④監護宣告事件之監護人絕大多數是社福機構
(A)①②
(B)③④
(C)①③
(D)②④
解析：(A)
如果沒背法條的話，可以從邏輯來想，如果④成立，則①必定成立，所以答案就是①④，但無此選項，所以④不成立，選項(B)(D)都不對。
再來(A)(C)來看，都有①，所以①必定成立。
再來檢視②③，假設②不成立的話，那麼只剩下①社福機構可擔任監護人，那麼④就會成立，但上面已經確定④不成立了，所以監護人大多數不為社福機構，那麼應該是政府機構才是，所以②應該成立
32.多元文化能力是社會工作者基本素養，多元文化能力非天生，教育的知識能否內化，還需要有意識的自我覺察與反思。就文化能力光譜（Goode & Harrison, 2004）評估而論，下列敘述何者錯誤？
(A)因為原住民與新住民均為少數族群，可以合併舉辦活動的認知，是屬文化盲（cultural blindness）
(B)設置服務中心時，徵詢居民與部落耆老對空間規劃意見，是基本文化能力（basic cultural competence）
(C)不能接受新住民需要維繫婚姻關係之資源，是屬文化無能（cultural incapacity）
(D)機構有定少數族群員工比例，與少數族群 NGO 共同規劃社區活動，是文化初始能力（cultural pre-competence）
解析：(D)
(A)看不見原住民和新住民的差異
(B)徵詢意見，不只是簡單的尊重其他文化，還有積極交流並學習的機會
(C)不能尊重新住民的想法
(D)和(B)一樣不只尊重還有交流的機會，有五、具備文化能力(cultural competence)
一、文化摧毀(cultural destructiveness)：工作者的行動對服務對象具有「破壞性」
二、文化無能(cultural incompetence)：「缺乏尊重」非主流價值的能力
三、文化盲目(cultural blindness)：相信大家都是一樣的，白話文記憶法「眼瞎了看不到差異」
四、文化能力初階(culturaln pre-competence)：開始尊重其他文化並開始行動
五、具備文化能力(cultural competence)：除了尊重以外，開始「自我覺察」，並持續學習知識與進步，爭取與非主流文化族群交流的機會
六、精通文化能力(cultural proficiency)：高度尊重，具備純熟的文化能力
*看更多：多元文化社會工作
34.我國最早成立的康復之友協會為何？
(A)臺北市康復之友協會
(B)臺中市康復之友協會
(C)彰化縣康復之友協會
(D)高雄市康復之友協會
解析：(D)
這題無解，只能猜，考這題意義不明
35.我國「病人自主權利法」，下列敘述何者正確？
(A)係範定與安樂死及協助自殺有關的法規，與歐美國家潮流相符
(B)為亞洲第一部完整地保障病人自主權利的專法，為保障末期病人家屬為核心的醫療決定
(C)適用對象僅包括末期病人，不包含植物人或重度失智者等
(D)緩和醫療是指為減輕或免除病人之生理、心理及靈性痛苦，施予緩解性、支持性之醫療照護
解析：(D)
(A)現在台灣還沒通過安樂死相關法規
(B)錯在後面，「病人自主」顧名思義是保障病人的意願，而非病人家屬
(C)有包含植物人及重度失智者
(D)正確
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36.對於臺灣推動性別權益之重要事件，下列何者不是民國 100 年之後的作為？
(A)於行政院成立性別平等處
(B)制定司法院釋字第 748 號解釋施行法
(C)大法官宣告刑法第 239 條通姦罪違憲
(D)通過婦女政策綱領，作為擬定婦女相關政策之最高指導原則
解析：(D)
(A)101年成立
(B)108年立法，俗稱的同性婚姻專法
(C)109年宣告違憲
(D)民國93年成立
此題若有在關心時事的話，大概可以先確定(B)(C)是近期的結果，只是(B)要先知道是同性婚姻專法，再來(A)(D)有點用猜的，主要看到OOO政策綱領，直覺判斷不是太新的東西，綱領為原則之所在，所以在近期性別平權已經發展一段時間的狀況下，婦女政策綱領應該不會是近期的東西
37.單親母親罹患憂鬱症，讀國中的姊姊被要求請假在家照顧年紀小的弟妹與年邁的外婆；寒暑假與平時假日打工收入是家中重要收入，姊姊成為家中的實際照顧者。學校對姊姊的印象是缺課，學業成績落後與人際關係不佳。欲改善姊姊剝奪（deprivation）與排除（exclusion）的生活經驗，下列何做法相對效益不大？
(A)提供姊姊課業輔導與才藝班學費
(B)協助案弟妹申請公托或課後照顧
(C)引進長期照顧提供外婆身體照顧與陪診
(D)心理衛生單位協助母親就醫
解析：(A)
(A)姐姐面臨到的問題是家庭狀況致使他無法就學，提供這兩項服務沒什麼太大幫助
(B)讓姊姊不用請假在家照顧弟妹，有助於改善姐姐的問題
(C)讓姊姊不用請假在家照顧外婆，有助於改善姐姐的問題
(D)讓媽媽狀況改善並有能力接手照顧，可以讓姐姐擺脫請假的問題
38.提供身心障礙者協助時，下列那個選項無法彰顯「身心障礙者權利公約」（CRPD）之精神？
(A)課後配置手語翻譯給聽障學生
(B)導盲犬可進入教室陪視障學生
(C)肢障學生轉換教室時，提供輪椅推送
(D)考試空間與時間與修課同學一致，以維持公平
解析：(D)
(D)應提供差別對待，以符合實質平等
39.有關我國與美國學校社會工作發展的共同之處，下列敘述何者正確？
(A)早期學校社會工作者均稱為訪問教師
(B)均明訂學校社會工作者有資格進行早期療育服務
(C)早期均由民間社會福利機構開始，協助學校社會工作實務
(D)均受所得稅法修正影響，促使學校社會工作進入駐校型
解析：(C)
(A)美國是，台灣不是
(B)直覺看起來怪怪的，學校社工和早療的關係應該不大。而法規上主要是規定教保員的資格以及機關主管的資格，
(C)1976年起，家扶參照國外經驗引進學校社工服務方案，1977 年，中華兒童福利基金會開始推動以學校社工服務方案
(D)大部分的都是從駐校模式轉成巡迴模式，因為駐校模式的所需預算較高，人事成本較高
*看更多：學校社會工作的運作模式
40.醫院的社會工作者與醫療團隊成員的合作模式，若屬於各自進入無特定互動，無正式溝通機制，屬於下列何種模式
(A)單一專業模式（uni-disciplinary model）
(B)專業間模式（inter-disciplinary model）
(C)多專業模式（multi-disciplinary model）
(D)跨專業模式（trans-disciplinary model）
解析：(C)
(A)一個專業進入服務
(B)合作式的，各自負責自己的業務，且盡可能的整合其他專業的目標
(C)多個專業提供服務，各自負責自己的業務，各自為政
(D)整合式的，以案主為中心，一個負責人，整合其他專業提供服務