聲明：本筆記為筆者根據社工師考試整理的濃縮重點，方便考生能夠快速記憶為主，內容較為不嚴謹，難免會有錯誤，正確資訊以課本知識為主
一、John Gottman情感訓練的五個步驟
(一)、察覺情緒
察覺孩子的情緒變化
(二)、視為契機
了解孩子情緒是一個教育和親密互動的機會
(三)、同理傾聽並接納
傾聽並了解孩子的感受，試著理解他們在想什麼
(四)、協助命名情緒
教孩子將情緒轉換成文字，用合適的詞彙來描述自己的情緒
(五)、設定規範並解決問題
情緒可以接受，但行為得規範。例如：你可以生氣但不可以打人
(六)、翻譯
先處理情緒，再處理事情
二、攻擊性
(一)、類型
1.工具性攻擊：目標不是傷人，目標是想要那個東西，會出自於搶奪東西而發生的攻擊
2.敵意性攻擊：目標就是傷人
(二)、在兒童早期
攻擊行為較工具性，攻擊行為主要是為了獲得某種目標或物品。例如：搶玩具
(三)、性別差異
男孩較多身體攻擊，女孩較多關係性攻擊
(四)、預防方法
1.削弱法：對非危險的攻擊行為採取忽視策略，但對有危險的行為則必須介入。翻譯：越說越故意的那種就是要忽略他
2.暫停法：讓孩子離開衝突現場，或從遊戲中暫停，幫助他們冷靜下來。翻譯：去旁邊冷靜
3.以身作則：為孩子樹立非暴力的榜樣，並教導正確行為
4.無暴力環境：提供一個安全、沒有暴力的成長環境
三、自閉症
(一)、性別差異
男孩比女孩更容易罹患自閉症。近年研究顯示，因女性社交模仿能力較強，而較易被忽略或晚期診斷
(二)、特徵表現
1.社交溝通障礙：眼神接觸少、難以建立人際關係、情緒交流困難
2.重複侷限行為：固著行為、狹隘興趣、玩遊戲時重複性強且缺乏變化